SD4. Reconocer habilidades para trabajar en equipo: La empatía.

Estimados alumnos de Educación Física:

Comparto con ustedes un video, en el que podemos reconocer qué es la empatía, con algunos ejemplos para comprender su importancia.

Puedes verlo las veces que lo consideres necesario.

Recuerda que una de las actividades finales de esta SD4, es la de elaborar un video por equipo sobre lo que sería la empatía, con ejemplos vividos por los integrantes del equipo y mencionar sus ventajas.

Características del video:

1. No mayor a 2 minutos.
2.  Debe tener una carátula de presentación al inicio del video, en donde se describa la institución, la asignatura, nombre del equipo y el objetivo del video.
3. El contenido principal: Dar alguna definición de lo que es la empatía; cada integrante del equipo debe dar un ejemplo sobre ella, preferentemente que lo haya vivido; por último, mencionar las ventajas de ser empático en la vida.
4. Los créditos: si usaste imágenes de cualquier sitio web debes referenciarlas, si alguno de los integrantes presto su voz para la narración, mencionar el nombre, el creador o director del video es necesario, los nombres de los integrantes del equipo, la fecha y lugar de creación y por último las referencias bibliográficas utilizadas.
5. Puede usarse cualquier App para su elaboración: movie maker, imovie, kinemaster, Vivavideo o cualquier otra.

Da clic en la imagen para poder ver el video:

Imagen recuperada de https://goo.gl/images/w6HChm el 26 de agosto de 2018.

ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA DE TRABAJO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Estimados alumnos de Educación Física IV y V:

Con la finalidad de apoyarlos en la organización de su carpeta de trabajo, les comparto lo siguiente:

PRIMER PARCIAL

En la portada o al frente de la carpeta integrar:

• Carátula con los datos de identificación: Encabezado de la institución, logotipos institucionales, nombre de la asignatura, nombre del equipo, nombres de los integrantes del equipo en orden alfabético, fecha de entrega. (Puede ser una hoja o una etiqueta pegada al frente de la carpeta).

Orden en la parte interna de la carpeta:

1. Contraportada, al inicio deben de anexar una carátula, con los mismos datos ya mencionados, al final integrar el título: PRIMER PARCIAL. (Al inicio de cada parcial se debe integrar una portada, que divida las actividades de cada parcial).
2. Temario del curso.
3. Criterios de evaluación.
4. Certificados médicos (organizados en orden alfabético).
5. Lineamientos del curso (organizados en orden alfabético).
6. Actividades de SD 1.
7. Actividades de SD 2.
8. Actividades de SD 4.
9. Actividades de SD 5.
10. Actividades de SD 6.

¡OJO! NO olvidar que la carpeta es por equipo de trabajo, NO es individual.

Imagen recuperada de https://goo.gl/images/N2Ne1q el 19 de agosto de 2018.

SD4. VIDEO Y AUTORREFLEXIÓN SOBRE HABILIDADES SOCIALES

Estimados alumnos de Educación Física IV y V año:

Comparto con ustedes el video sobre el tipo de conductas para comenzar a detectar nuestras habilidades sociales.

Video: “Habilidades sociales para niños y adolescentes. Cómo trabajarlas”. Recuperado de https://youtu.be/pqDsq7oLhEY el 7 de agosto de 2018.

Posteriormente en clase presencial será comentado, con base en los comentarios y análisis responde las siguientes preguntas y entrega como se solicita:

Actividad: Resolver cuestionario de autorreflexión de cuatro preguntas en documento de Word y pasar a PDF.

Nombre:      Grupo:

1. ¿Qué tipo de conducta consideras que tienes y por qué?
2. ¿Consideras que tu entorno familiar ha influido para que tengas esa conducta?
3. ¿Qué requieres para que tu conducta se mantenga o sea asertiva?
4. ¿La escuela te fomenta la conducta asertiva? Si, no y ¿por qué?

Da clic en la imágen y podrás descargar el video.

Imagen recuperada de https://goo.gl/images/393jpV el 19 de agostos de 2018.

GUÍA CUADERNO DE TRABAJO EDUCACIÓN FÍSICA V. SD2

Estimados alumnos de Educación Física V:

Comparto con ustedes el material para trabajar con la Secuencia Didáctica (SD) 2: El impacto de las conductas de riesgo en la construcción de la corporeidad, ¿existen propuestas de solución? 

Les recuerdo que esta actividad deben trabajarla de manera extracurricular, es decir fuera de clase presencial, por lo que se les recomienda:

1. Imprimir el documento
2. Realizar y responder las actividades que se solicitan en el texto.
3. Personalizar sus hojas con su nombre completo, nombre del equipo y grupo.
4. Engrapar sus hojas.
5. Transcribir en un documento aparte la encuesta para poder imprimir el documento en media carta y aplicar las encuestas solicitadas.

Al documento se anexan las páginas correspondientes al glosario de términos con la finalidad de ayudar a aclarar los conceptos que se manejan en el texto.

Asimismo, se integró la página de la autoevaluación del cuestionario final.

Se recuerda a ustedes que las primeras actividades son para responder de manera individual, y estás deben anexarlas a la carpeta de trabajo, para validar y calificar sus actividades, además de recuerdar que la encuesta y su aplicación, además de la elaboración del tríptico es un trabajo en equipo.

La fecha de entrega para estas actividades es en la semana del 1 al 5 de octubre, de acuerdo con su horario de clase.

Da clic en el imagen para descargar el documento:

Imagen recuperada de https://goo.gl/images/uP4Avj el 18 de agosto de 2018.

GUIA CUADERNO DE TRABAJO EDUCACIÓN FÍSICA IV. SD 2

Estimados alumnos de Educación Física IV:

Comparto con ustedes el material para trabajar con la Secuencia Didáctica (SD) 2: Corporeidad y salud, su relación con los productos milagro en Infomerciales.

Les recuerdo que esta actividad deben trabajarla de manera extracurricular, es decir fuera de clase presencial, por lo que se les recomienda:

1. Imprimir el documento
2. Realizar y responder las actividades que se solicitan en el texto.
3. Personalizar sus hojas con su nombre completo, nombre del equipo y grupo.
4. Engrapar sus hojas.

Al documento se anexan las páginas correspondientes al glosario de términos con la finalidad de ayudar a aclarar los conceptos que se manejan en el texto.

Asimismo, se integró la página de la autoevaluación del cuestionario final.

Se recuerda a ustedes que estas actividades son para responder de manera individual, sin embargo sus actividades y respuestas deben anexarlas a la carpeta de trabajo, para validar y calificar sus actividades.

La fecha de entrega para esta actividad es en la semana del 1 al 5 de octubre, de acuerdo con su horario de clase.

Da clic en el imagen para descargar el documento:

Imagen recuperada de https://goo.gl/images/jxeU4P el 18 de agosto de 2018.

TEMARIO DEL CURSO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA V AÑO

Estimados alumnos de Educación Física IV año:

Les comparto el Temario del curso, que aunque ya fue entregado a ustedes de forma impresa lo hago ahora de forma electrónica para su futura consulta.

Por otra parte, les comparto los criterios de evaluación del curso, los cuales serán expuestos durante esta semana.

Da clic en las imágenes para descargar los documentos:

TEMARIO DEL CURSO DE EDUCACIÓN FÍSICA V

Imagen recuperada de https://goo.gl/images/A9WJt2 el 14 de agosto de 2018.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO ESCOLAR 2018-2019

Imagen recupera de https://goo.gl/images/GLE3E7 el 14 de agosto de 2018.

TEMARIO DEL CURSO Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA IV

Estimados alumnos de Educación Física IV año:

Comparto con ustedes el Temario del curso aunque recordarán que ya fue compartido de forma impresa el primer día de clase, por otra parte también les comparto los Criterios de evaluación los cuales serán expuestos durante esta semana.

Da clic en las imágenes para descargar los documentos:

TEMARIO EDUCACIÓN FÍSICA IV

Imagen recuperada de https://goo.gl/images/pzhHu5 el 14 de agosto de 2018.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CICLO ESCOLAR 2018-2019

Imagen recuperada de https://goo.gl/images/agwZVS el 14 de agosto de 2018.

PRESENTACIÓN DEL ENCUADRE DEL CURSO DE EF V (PRIMERA PARTE)

Estimados alumnos de Educación Física V año:

Comparto con ustedes la presentación del encuadre del curso de Educación Física V año, tengan cuidado en apariencia es similar a la de EF IV año, pero no es así, existen alguna precisiones para el quinto año.

Da clic en la imagen para descargar la presentación.

PRESENTACIÓN DEL ENCUADRE DEL CURSO EF IV (PRIMERA PARTE)

Estimados alumnos del curso de Educación Física IV año:

Comparto con ustedes la presentación del encuadre del curso, esta presentación es la primera parte del encuadre, me parece muy importante la organización inicial del curso, ya que esto garantiza que comprenden los lineamientos y actividades que son esenciales para el desarrollo de las actividades de la clase de educación física.

Recuerden que se busca trascender a mejorar cada uno de sus estilos de vida.

Da clic en la imagen para descargar la presentación:

Imagen recuperada de https://goo.gl/images/tYbm6A el 9 de agosto de 2018.

LINEAMIENTO DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA

Estimados alumnos de los cursos de Educación Física IV y V año:

Comparto con ustedes los lineamientos de la clase de Educación Física, recuerden que deben:

1. Descargar los lineamientos.
2. Imprimir en una sola hoja tamaño carta.
3. Recortar a la mitad.
4. Firmar en ambos, tanto alumnos como padres de familia o tutor.
5. Anotar los datos solicitados con letra clara.
6. Entregar ambos al profesor.
7. Fecha límite de entrega 24 de agosto de 2018.

Da clic en la imagen para descargar.

Imagen recuperada de https://goo.gl/images/33EdKJ el 8 de agosto de 2018.

BIENVENIDA AL CICLO ESCOLAR 2018-2019 EFV

Estimados alumnos del Curso de Educación Física V:

Les doy la más cordial bienvenida al curso de Educación Física V año en este ciclo escolar 2018-2019.

Deseo que tengan el mayor de los éxitos, que todas las metas que se tracen se cumplan y que continúen mejorando su rendimiento académico.

Es su último año de Educación Física, es por ello que se espera que las actividades realizadas en este ciclo les permitan consolidar los aprendizajes de su vida académica con respecto a la cultura física se refiere, y esto se refleje en la mejora de su calidad de vida.

ATENTAMENTE

Mtro. Elías Joel Ramírez Martínez.

BIENVENIDA AL CICLO ESCOLAR 2018-2019 EFIV

Estimados alumnos del curso de Educación Física IV:

Les deseo el mayor de los éxitos en su proyecto de vida para este ciclo escolar 2018-2019, espero que cada una de sus metas sean cumplidas.

Uno de los grandes retos que te encontrarás en este ciclo escolar es la adaptación a un sistema educativo que te proporciona grandes libertades, por lo que es necesario que hagas consciente que debes aprender a administrar tu tiempo, con la finalidad de evitar problemas en cada una de tus asignaturas.

Es por lo anterior que en el caso de Educación Física IV deberás tener como herramienta básica tu agenda escolar, la cual debes presentar lo antes posible a las clases.

Espero que cada una de las actividades que desarrolles en la clase de Educación Física sean de gran significado para ti, y te permitan obtener un estilo de vida saludable.

ATENTAMENTE 

Mtro. Elías Joel Ramírez Martínez.